Im Waldkindergarten Pitzling findet Pädagogik dort statt, wo Kinder leben, spielen und die Welt begreifen: mitten im Wald, bei Wind und Wetter, in Bewegung und Gemeinschaft. Lernen entfaltet sich aus unmittelbarer Erfahrung, im Zusammenspiel von Natur, Beziehung und kindlicher Neugier.
Tagesablauf
Unser Tagesablauf im Wald bietet einen verlässlichen Rahmen und zugleich Raum für spontane Erlebnisse.
Der Morgen beginnt mit einem gemeinsamen Ankommen und einem Kreis, in dem wir singen, lauschen und den Tag gemeinsam eröffnen. Danach erleben die Kinder den Wald mit allen Sinnen: sie balancieren, bauen Hütten, erforschen Tiere und Pflanzen und probieren Neues aus. Dabei lernen sie selbstständig und in ihrem individuellen Tempo.
Regelmäßige Mahlzeiten, Pausen und ein gemeinsamen Abschluss geben Orientierung und Struktur. So entsteht ein Rhythmus, der Sicherheit schenkt und zugleich Platz für Entdeckung lässt.
Rituale
Rituale sind ein fester Bestandteil unseres Alltags. Sie geben den Kindern Sicherheit und Orientierung und schaffen Gemeinschaft.
Das gemeinsame Singen, Begrüßen und Verabschieden stärkt Zugehörigkeit und schenkt Ruhe im oft lebhaften Waldalltag. Wiederkehrende Bewegungs- und Spielrituale helfen, Abläufe zu verstehen und Vertrauen in sich selbst und die Gruppe zu entwickeln.
Rituale verbinden, schaffen Verlässlichkeit und machen den Tag für Kinder erfahrbar und lebbar.
Jahreszeiten im Wald
Der Wald verändert sich ständig – er atmet mit den Jahreszeiten, zeigt kleine Wunder und bietet täglich neue Lerngelegenheiten.
Im Frühling wachsen Blätter und Blumen, im Sommer duftet die Luft nach Erde und Gras, im Herbst glitzern bunte Blätter, im Winter knirscht der Schnee unter den Füßen. Kinder erleben diese Veränderung unmittelbar und setzen sich so auf natürliche Weise mit den Rhythmen der Natur auseinander.
Der Jahreszeiten-Rhythmus wird bei uns zum Lernfeld: wir beobachten, vergleichen, staunen und reflektieren gemeinsam.
Feste & besondere Tage
Gemeinsame Feste und besondere Tage gehören zur Kultur des Waldkindergartens. Sie verbinden Familien, Team und Kinder, schaffen Erinnerungen und stärken das Gemeinschaftsgefühl.
Ob jahreszeitliche Feste, Waldfeste, Laternenwanderungen oder kleine Projekttage – jedes Ereignis eröffnet neue Erfahrungen, lädt zum Mitmachen ein und macht den Kita-Alltag zu einem lebendigen Erlebnis.
Ausflüge & Projekte
Ausflüge erweitern unseren pädagogischen Raum über den vertrauten Waldplatz hinaus. Sie führen uns zu besonderen Orten in der Natur, zu Tieren und Lebensräumen, die zum Entdecken einladen.
In Projekten widmen sich die Kinder über längere Zeit einem thematischen Schwerpunkt: sie beobachten Pflanzenkreisläufe, bauen kleine Natur-Objekte, forschen zu Tieren oder gestalten Geschichten aus dem Wald. Diese Projekte fördern Ausdauer, Kreativität, soziale Zusammenarbeit und Denkprozesse.
Konzeption & Konzepte
Unsere pädagogische Konzeption vereint mehrere tragende Elemente: Naturraumpädagogik, Bewegung, freies Spiel und partizipative Lernprozesse.
Wir verstehen Bildung als ganzheitlichen Prozess: körperliche Bewegung, soziale Erfahrungen, kognitive Auseinandersetzungen und emotionale Sicherheit gehören zusammen. Natur, Jahreszeiten, Wetter und Materialien aus dem Wald werden zu Lehrmeisterinnen im Alltag.
Unser Konzept ist in Praxis und Theorie verankert und wächst mit der täglichen Erfahrung und dem fachlichen Austausch des Teams.
Bildergalerie
Echte Eindrücke sagen mehr als Worte. In unserer Bildergalerie erleben Sie Kinder in Aktion:
- beim freien Spiel im Wald
- beim Bauen und Forschen
- beim gemeinsamen Kreisen und Feiern
- in Momenten des Staunens und Entdeckens
Die Galerie macht unser pädagogisches Handeln sichtbar und zeigt, wie Lernen im Wald kindgerecht, lebendig und vielfältig ist.